世界部分知名商学院办学目标荟萃

　　英国杜伦大学商学院

　　关注中小企业发展

　　中小企业的发展，是杜伦大学商学院一直深入研究和给予支持的重要目标。在英国的经济活动中，“中型企业”占非常大的一部分，杜伦商学院有专注于这些中型企业的研究方向和跟踪记录，并且有一系列直接瞄准它们发展需求的课程。在小企业的研究上，杜伦商学院也拥有英国最早的几个专业小企业研究中心之一。现在它正与欧盟合作在中国开展扶持中小企业发展的项目，并已经在中国成功地进行了一些实践和推广。

　　大企业的职业经理人和中小企业的职业经理人所面临的问题有共性也有差异，如大企业较之中小企业抵御风险的能力更强。正是基于这样的认识，杜伦商学院对中小企业领导人的教育，强调活的企业案例，方法也以经验教育为主。

　　香港科技大学工商管理学院

　　修炼素质注重效果

　　近年来，香港科技大学的EMBA教育项目在一些机构的排名评比中获得了较好的名次，如2005年，他们的EMBA教育项目曾获得了《金融时报》全球排名第二的好成绩。但今后该如何超越？该学院领导认为，参加权威的国际排名是成为一流商学院的必经之路，但他们不会被这个游戏规则所累。目前香港科大商学院最重要的不是年年是否有能力去争取《金融时报》EMBA排行榜的第一名，而是商学院内部素质的修炼。修炼包括引进更多知名的教授，在教学方式和教学效果上能够有新的突破。

　　清华大学经济管理学院

　　中西合璧培养商业领袖

　　清华大学经济管理学院的办学目标是：创建世界一流的经济管理学院、贡献学术新知、培养商业领袖、促进中国经济发展。理想中的商学院，就是看它的产出：是不是培养出了能改造世界的领袖，是不是有全球竞争力。具体怎么达到这个目标，各家商学院都有高招。清华的办法之一是：和国际上最顶级的商学院合作。目前，沃顿商学院、哈佛大学、斯隆国际管理学院、斯坦福大学、欧洲国际工商学院都是清华的合作机构。另一个绝招就是注重选学生。力争选取在硬性技能和软技能方面都优秀的学生。最后，对于学界一直争论的商学院究竟选择“中学为体、西学为用”还是“西学为体、中学为用”的理论框架，清华从一开始办学起就提倡中西合璧。

　　中欧国际工商学院

　　推动创新倡导社会责任

　　对于商学院这样的学术机构而言，在教学和研究这两项传统目标之外，还开始被越来越多的人赋予了“第三项使命”，即对周边环境产生积极的影响。

　　中欧早已将推动创新和社会责任的双重目标提上日程。从今年5月-6月举办的一系列活动即可看出他们在“第三项使命”方面所取得的成绩。如成立中欧张江创新创业研究中心，举办中国欧盟商会-中欧国际工商学院论坛和第三届企业社会责任全球论坛，发起中欧首届国际商学院竞赛———创意中国挑战赛，这些活动的主旨都是围绕社会责任、可再生能源、可持续发展，以及这些“第三项使命”如何适应中国的商业文化举办的。由此可见中欧在有关企业社会责任创新和有效性方面所做的努力。

　　美国麻省斯隆管理学院

　　突出技术性教育

　　由于背靠麻省理工大学，使得麻省斯隆管理学院确立了技术管理人才培养目标的办学方向。如它独特的电子商业、信息技术管理、新技术和产品开发、制造业管理等专业。在高科技管理人才炙手可热的今天，这是一种重要的带有更强的技术性特点的教育模式。

　　显然，只有独特才受到欢迎，复制模式是不明智的选择。举个例子来说，在MBA的教育大纲制定上，一些国家的商学院，都是直接把美国商学院的大纲直接拿来用，这实在不是一个好的趋势。事实上，每个国家都有自己的特点，他们应该选择适合自己的项目提供给本国的学生，而不是照搬照抄。