正人与正字

　　听到这个消息，估计书圣王羲之该露出欣慰的笑脸了——日前，国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰透露，我国将推出针对大中小学的学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。据介绍，目前我国中小学生的语言课程标准已对汉字书写提出要求，但没有具体的考核评价指标。一些地方的中小学已探索开展相关工作的试点，取得良好成效。随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们用笔写字的机会越来越少，但汉字书写仍是人们学习、工作的基本技能。我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。

　　眼下，无论是小学生作业、还是毕业大学生的择业简历，多数书写水准都不敢恭维，就像我的小学老师评价的那样——“狗爬似的”，很难见到清秀工整的字迹。更有一些大学生，书念得不错，可连写个欠条都费劲。在民间，有个普遍认同的说法：写一手好字是一个人较高综合素质的体现。因此，不能把练字简单地当成一门可有可无的“手艺”。学生们应该懂得，通过练字，既能提高能力，又能陶冶情操，对一个人的学养能起到潜移默化的积极作用。而且，练好字是对一个人意志的磨炼，能提高人的审美能力和分析事物、洞察社会的综合能力，能培养人的耐心，对青年人走上成功之路有着举足轻重的作用。练好字是现实社会的需要，也是人生的一笔无形财富。一些教育界、文化界人士经常感叹：叶圣陶先生生前非常重视书写水平教育，培养了许多品、学、书兼优的人才。而现在许多大中学生和青年人书写水平之糟糕和混乱让人难以接受。这反映出一些青年人综合素质不高，甚至得不到社会认可的尴尬境况。所以，有识之士指出，提高人们书写水平，全面加强素质教育，应受到全社会的高度重视。

　　上海一所师范大学近日对一批师范生做测评，考官认为，参加面试的学生各方面能力都不错，但在书写能力上明显有所欠缺，较难看到能让人“眼前一亮”的好字。“未来的老师”情况尚且如此，学生的未来能够乐观吗？有人说，现在电脑使用越来越普及，致使学生的书写能力逐渐减退。要我说，字迹普遍潦草，不能只怪电脑打印技术的发达，应试教育也有一份“功劳”：它将孩子们整天束缚于书山题海之中，难得片刻安宁。而练习书法是很“奢侈”的，它需要专业老师指导，整块的时间以及一份宁静致远的意境。请问：一般学校做得到吗？现在，有关方面要求京剧进校园，和京剧一样，书法也是国粹的一部分，需要发扬光大。然而我担心，如果硬性贯彻书法教育，只有进一步压榨学生可怜的课余时间，让他们更加不快活。有人建议，将书法教育和应试教育相“结合”，可以迫使学生们今后在书法练习上多下工夫。比如在今后考试中设立“书写印象分”一项：卷面干净，字迹工整的，给予奖励分；用人单位对自投简历，一律要求求职者手写，绝对不准打印，书写美观者优先录用。这个主意恐怕只是无奈之举。

　　教育部官员明确表示，制定汉字书写等级标准，并不是指望所有人成为书法家，但标准的推广将使青少年具备基本技能。这个补充解释说得好，通过一笔一画地书写，可以让孩子从小亲近并领略汉字的魅力，把每个方块字都“刻”在心上。