以建设学习型党组织推动创先争优

　　把创先争优活动与建设学习型党组织有机统一起来，是扎实有效地开展“以质取胜、创先争优”活动和推进学习型党组织建设的必然要求和现实需要，既能够为学习型党组织建设提供有力的动力支持，也能够为创先争优活动奠定坚实持久的基础。
 

　　终身学习理念，是一个国家、一个民族乃至一个团队可持续发展的战略理念。党员干部必须自觉强化“没有终点，只有起点”、“没有毕业，只有毕生”意识。团队学习理念，既强调学习是党员干部必须履行的基本义务，又把个人学习提升到团队学习境界，充分调动党员干部参与和融入团队学习的积极性和创造性，把党组织的政治优势和组织优势转化为学习优势、智能优势。学以致用的理念，要通过坚持学习、热爱学习，坚定理想信念，增强理论修养，完善知识结构，把学习融入本职工作，把工作作为不断学习的最好平台，使学习成为党员干部提高能力素质的“加速器”，成为推动党组织建设创新发展的“动力源”。
 

　　在创先争优活动中，要把学习贯穿于工作始终，坚持在学中干、干中学，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，按照“缺什么、学什么”的原则选择学习内容。一是认真学习马克思主义经典著作，全面系统地学习中国特色社会主义理论体系，努力掌握蕴含其中的科学世界观方法论，在提高理论素养上下工夫。二是多读党史。在回顾党的光辉历程中，不断深化对历史发展规律和党的领导必然性的认识，增强贯彻党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。三是学好做好检验检疫工作所需要的知识。要根据工作需要和个人情况，有计划有针对性学习，掌握最急需的知识，提高最紧缺的能力。
 

　　要在充分利用和完善原有学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，设计灵活多样、能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。一方面，要充分利用党校培训、中心组学习、“三会一课”、每周学习日、专家讲座等原有的学习载体；另一方面，要不断创新学习载体，利用远程教育、网上教育、读书会、演讲会以及现场交流、实地考察、知识竞赛、技能比赛等丰富多彩的学习形式，吸引广大党员干部广泛参与拓宽学习渠道。
 

　　在创建活动中，党员领导干部态度怎么样、作用发挥怎么样，直接影响着创建活动的成效及其水平，直接影响到全体党员参与的积极性和主动性。因此，党员领导干部要切实认清自己肩负的重大责任，发挥其应有的带头作用和示范作用，要着眼于提高解决实际问题的能力来加强学习，以好学风培育好作风，努力使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，不断开创质检工作新局面。
 

　　建设学习型党组织是一项持久的有组织有计划学习活动，具有鲜明的政治性，我们必须结合“以质取胜、创先争优”活动的工作实际，加强组织领导，完善工作机制，认真抓好落实。
 

　　要强化组织领导机制。成立相应的领导机构，把创建活动纳入重要议事日程；同时，建立学习制度，明确工作责任，逐级分解任务，一级抓一级，层层抓落实。
 

　　要强化考核评价机制。把创建活动纳入领导班子综合考评体系，定期进行考察评价。重点考察对理论学习的认识和态度，检查在党员中是否形成了浓厚的学习风气，检查党员领导干部是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划，规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际的情况，检查是否做到学以致用。
 

　　要强化激励保障机制。把创建工作与创先争优结合起来，把学习情况的考核结果作为评优评先、提拔使用的重要依据。大力宣传先进典型，树立正确的选才用人导向，让那些勤学习、有能力、肯实干的人受到重用。同时，加强培训阵地、文化设施、学习场所的硬件、软件建设，为党员干部提供便利的学习条件。
 

　　开展创先争优和建设学习型党组织活动，最终目的是要推动工作。因此，要坚持创先争优活动和建设学习型党组织在实践中的统一，倡导一种集中精力抓工作、谋发展、争先恐后、比学赶超的风气和氛围，通过两项活动的开展进一步转变工作作风，提高工作效率，真正解决目前质检事业发展存在的突出问题，真正推动各项工作又好又快地开展。
 

　　（作者：绵阳检验检疫局副局长 奉向东）