注重文化引领 培育学习团队

　　提升质监队伍的综合素质，文化引领作用不容忽视。福建将乐县质监局以质监文化建设为抓手，以提升队伍综合素质和履职能力为重点，通过先进文化的传承、弘扬、创新，不断丰富和拓展学习型党组织建设的内涵与外延，大胆探索和挖掘文化管理的引导、激励、规范和辐射功能，努力营造“人人学习、时时学习、处处学习”的浓厚氛围，有力地推动了“学习型”机关的建设。
 

　　质监队伍的综合能力提升，要以质监文化建设为抓手，以提升队伍综合素质和履职能力为重点。将乐县质监局通过先进文化的传承、弘扬、创新，不断丰富和拓展学习型党组织建设的内涵与外延，大胆探索和挖掘文化管理的引导、激励、规范和辐射功能，努力营造“人人学习、时时学习、处处学习”的浓厚氛围，有力地推动了“学习型”机关的建设。
 

　　组织引导 完善体系
 

　　推动质监文化建设，必须要完善组织、制度、机制保障体系。将乐县质监局不断在干部职工中培育起良好的学习观念和行为要求，进而营造良好的学习氛围。一是完善组织保障，成立“学习型”机关创建工作领导小组，每年组织两次以上“学习型”机关创建工作形势分析会，定期分析问题，及时解决创建中遇到的困难；二是完善制度保障，制定《学习型机关创建工作规划》、年度学习计划并严格执行，达到日常学习有检查、学习效果有考评、鼓励自学有奖励；三是完善机制保障，建立考核、奖惩、联动机制，将学习考核作为年终测评的一项重要内容，激发学习动力，整合资源，形成全局、股室和个人三级联动。
 

　　通过广泛深入地开展宣传动员工作，由上而下，层层发动，达成共识。还针对个别干部职工头脑中存在的“学习无用论”、“客观困难论”和学习是“形式主义”等错误认识，因势利导地做好思想工作，促其提高认识，变“要我学”为“我要学”，从根本上调动广大职工学习的自觉性，在全局干部中形成崇尚学习的良好氛围。
 

　　学以致用 加强建设
 

　　要促进学习型组织建设，必须坚持密切联系实际，构筑多元载体。一是加强载体建设，设立理论学习角，充分交流心得体会，为质监发展建言献策；组织好每周“学习日”活动，把其作为创建工作的主要载体来抓；采取专家讲座、集中讨论、推荐学习书目等形式，有效调动了广大职工的学习主动性和积极性。二是加强学习团队建设，成立了局政策信息和法规研究小组，向全局提供国内外质监工作最新信息和依法行政先进经验，局办公室每月编发《将乐质监简讯》，及时报道该局职能履行和开展工作情况，广泛宣传工作中涌现出来的好人好事和先进事迹。三是加强工作调研和课题研究，按照工作分工设立课题组，设立了特种设备安全、食品生产监管、标准化、计量、行政执法、质量振兴等六个课题组，培养研究型学习团队和复合型人才。各课题组注重原始资料和数据收集，放大样本量，保证调研客观性、真实性，找出问题原因，提出应对方案。如每年组织开展2-3次质量调研，撰写质量分析报告，供领导决策参考，2010年有3篇调研文章在《将乐快讯》刊发。此外，还延伸学习阵地，建设机关干部阅览室1个，鼓励职工开展课外学习和自学活动。
 

　　因势利导 推进提升
 

　　将乐县质监局突出思想、文化、职能三个重点，做到寓教育于活动中。一是思想教育求“透”。用社会主义核心价值观占据思想阵地，深入开展学习实践科学发展观活动和“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动，将党的路线、方针、政策领悟透彻，明确努力方向；二是文化建设求“活”。以健康有益的文体生活占据干部群众的业余时间，演讲、书法等各项活动形式多样，开展社会公德、职业道德和家庭美德等三德教育，树立良好道德风范；三是履行职能求“效”。开展“岗位练兵、岗位成才”活动，引导干部职工扎实学好质监法律法规和质监业务知识，坚持学以致用，争当业务骨干。同时，“请进来、走出去”，围绕工作职能举办各类法律知识讲座，加强执法人员法律法规的培训教育，努力提高行政执法水平。加强内部交流学习，各业务股室负责人结合业务向全局干部专题讲授其业务工作知识，开展社会公益讲座，在服务企业的同时，提升了业务能力与水平。
 

　　通过开展持续的创建活动，强化了队伍素质，培育了学习型团队，提升了履职能力。
 

　　（作者单位：福建将乐县质监局）