计量哲学与人生智慧（醒悟篇七）

　　“熟”不一定能生“巧”

　　熟能生巧是有条件的，即反复练习的同时必须跟上动脑子，用心来做。如果只是肌肉的重复动作，没有实际意义，既不会提高，也不会加强记忆。

　　在校学习期间，很简单的功课表，日复一日，周复一周地使用，一个学期不知要重复多少次，但是，总是记不住。学外语单词也有这样的体会，如果心不在焉地背，嘴上重复念叨多少次，背多少遍也记不住，而全神贯注地背，就记住了。这一现象已经得到了科学的证明。斯坦福大学研究人员训练猕猴，将简单的伸手动作重复上千遍，并观察其大脑协调动作的信号，从而得出结论：不经过大脑思考的肌肉运动，只是重复，没有效果。

　　这一结论很有实际意义：学生做练习题、做作业，如果只是为了完成任务，不经过大脑的认真思考，做多少习题也白搭。对老师来讲，一味地多留作业是不负责任的表现。对学生来讲，过多地做作业有害无益。我们还可以推演到练书法、作画以及学习乐器，仅仅多练未必就一定会有长进。做任何事，少而精才好，心、脑、眼、耳、手并用才有效，不要单纯地“计量”练习的次数，而要注重心神的投入和效果。

　　过于谦虚就有虚伪之嫌了

　　“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”“谦受益，满招损。”这两句格言深深地印在人们的脑子里，支配着人们的行为。谦虚，这也确实是中国人的美德。有许多人确实受了谦虚的“益”，受了自满招来的“损”。但是，谦虚也要有个度。谦虚过了头，一味地谦虚，不分场合地谦虚，往往耽误事，甚至给人一种虚伪的感觉。

　　在饭桌上，为座位的事谦让一下很正常。但是，总是推来推去，以致都在那里站着，就不自然了。过年过节，好朋友送点土特产，礼尚往来，换一换，也很自然。但是，一味推辞，甚至还有的撕破了提兜，就没有必要了。

　　过于谦虚并不是美德，其背后往往隐藏着三种弱点：一是不够真诚。为一些非原则的问题，谦让得让人很尴尬。二是怯懦。怕说错了，不够坦荡。有些人在私下可以滔滔不绝，但来到正式场合则哑口无言。三是对于谦虚缺乏正确地理解，认为自己说自己好是不自量力。其实，谦虚与骄傲是一对孪生姊妹，过于谦虚就是骄傲。所以，对于谦虚，也需要“计量”，不能不谦虚，也不能过于谦虚，实事求是才是真。