让质量教育走进校园

当前，不法小商贩充斥在校园周边，因小食品质量问题引发的学生中毒事件时有发生，学生身体健康安全面临的环境状况令人堪忧。这种状况如何应对?我认为，除了执法部门要加大对不法商贩的打击力度外，让质量教育走进校园、走进课堂，不失为一种有效的举措。

概念提出
何喂“质量教育走进校园”？一言以蔽之，就是由质量技监部门专业人员将质量这一话题带进校园、带到课堂，通过对质量有关内容的讲解，使得广大青少年学生初步掌握有关质量的知识，了解识别真假商品简单可行的方法，从而增强抵御假冒伪劣意识、提高商品安全自我防范能力。

社会效益

长久以来，学校周边商品尤其是小食品安全状况就是一个老大难问题，不光执法部门有些无奈，学校和老师也很头疼。据笔者所知，甚至连幼儿园的小朋友都知道“假冒”这个词，这与其说是一种悲哀，不如说是青少年一种朦胧的觉醒。治理学校周边食品安全环境是个系统工程，实践证明，仅靠执法部门的强力执法很难根治，还需要学校的支持和学生的配合(试想，假如每个学生都不买不用假货劣货，情况又会如何)。这就为我们搭建这么一个质量教育平台提供了可能和条件。关注食品安全问题作为关心青少年身体健康的一个永恒主题，质量技监部门责无旁贷。我们与其让质量教育作为一个理论问题停留在口头上，不如以实际行动付诸实施，只要我们把质量教育的意义和作用讲清楚、道明白，相信学校是非常欢迎的，同学们也会欣然接受，这既体现了我们质量技监部门的时代性和先进性，同时也会取得良好的社会效益。

主要功能
“质量教育进校园”有以下几项功能：
1. 对学生的导向功能。任何教育都有社会属性。让质量教育走进校园，就是要通过正面引导和教训警示，倡导用真弃假，让学生远离“危险”，提高自我保护能力。
2. 对学生的塑造和陶冶功能。教育的过程是一个此消彼长的过程，它对人的影响是潜移默化的。从一定意义上来说，让质量教育走进校园、走进课堂，帮助学生懂得“百年大计，质量第一”的含义，懂得什么行为是合法的、什么行为是违法的，什么是真、善、美，如何获得高尚的道德情操，长大后如何不为蝇头小利所惑（去制假售假），如何堂堂正正做人，应该说是一个有益的尝试。
3. 对假冒伪劣产品的自觉抵御功能。可以说这是最直接也是最有效的，只要我们教育方法得当，学生能听得懂、认得清，势必会在校园形成一种“假冒伪劣，人人喊打”的态势，假冒伪劣产品生存的条件也因此会得到削弱，学校周边商品质量安全环境自然会得到自我净化。
4. 传播功能。广大中小学生既是受教育者，又是宣传者。学生来自不同的区域、不同的家庭，是一支很好的宣传力量，学生在学校学到了知识，同时，也给家长和社会带来了宣传效应。这是一种无形但是巨大的力量。
应把握好以下几点:
1. 加强与学校的沟通。想要让学校成为质量宣传的载体，首先需要取得学校领导和老师的认同与支持。
2. 注意充分挖掘现有的课程资源，做到质量理论教育和真假识别示范教育相统一。
3. 要与学生的年龄特点和认识规律紧密结合，寓教于乐、循序渐进，加强实效性、趣味性。
4. 突出针对性，坚持从小处入手、从实处着眼，切忌隔靴挠痒。当前，重点应放在对小食品的真假辨别上，讲解内容应侧重于小食品的标识和肉眼辨别方法。
5. 找准共鸣点，以案说法，用活生生的事例，增加影响力、震撼力。
6. 时间的把握是一个敏感问题，弄不好会引起学校和老师的反感。可利用“3.15” 或质量月期间确定一天时间，在不影响学校正常教学进度的前提下进行。以后，通过我们的努力，把这个时间相对固定下来。

采用方法
应分试点工作、局部推广、全面普及三个阶段进行。目前情况下，可选择中小学校各一所作为试点，采取“开展一次质量知识问卷调查、开设一堂质量教育课、办一次真假识别展览、搞一次现场服务（如眼镜质量鉴定）、读一份真假识别宣传资料、了解一些真假识别小常识、发出一个‘远离假冒伪劣商品’倡议、记住一个打假维权电话、写一篇心得体会”的“八个一”方式，与学生形成共鸣和互动，最终达到将质量教育进校园作为学校素质教育的固定内容，渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面的目的。

配套措施
学校周边食品安全状况的改善不是一蹴而就的事，想通过一次教育就让学生达到“专业”水平并远离假冒伪劣显然有异想天开之嫌，因此质量技监部门打假扶优(帮助质量好的合格小食品占领校园周边市场)任重而道远。另外，除了平常的打假，在质量教育进校园期间，还应组织声势浩大的校园周边环境整治作为配合，为学生抵制和远离假冒伪劣提供一个相适应的良好环境和条件。

笔者认为，质量教育进校园是迟早的事。因此，迟进不如早进，往大说这也是一个关乎我们生存的抢占主阵地的生存工程、希望事业。而且，能通过我们组织的“质量教育进校园”活动，让广大学生从小就记住“质量技术监督局”这个名称，从小就记住“质量技术监督局”是管打假的、是管质量的，并通过他们传递给家长、传递给社会，这对于我们事业的发展或许有着更深远的意义。