五论扎实推进深入学习实践科学发展观活动

　　群雁高飞头雁领。领导干部发挥带头作用，是学习贯彻党的创新理论的基本经验，也是搞好这次学习实践活动的内在要求。各级领导干部既是学习实践活动的组织者、领导者，又是活动的主要对象。这种双重身份，决定了领导干部在学习实践上标准应该更高、要求应该更严。领导干部模范带头，本身就是有力的号召和动员。领导干部在学习实践活动中做得怎么样，具有很强的示范和导向作用，不仅关系到个人的成长进步，而且关系到整个活动的成效。

　　从质检工作和质检事业发展的实际情况看，领导带头不仅是职责所系，更是解决自身问题和提高领导能力素质的迫切需要。不论是质检事业发展中与科学发展要求不相适应、不相符合的问题，还是具体工作中配合协调不够、效率不高的问题，还是党性、党风、党纪方面存在的问题，都与领导干部的发展理念、思想作风和能力素质有关，有些问题甚至是由领导干部直接造成的。因此，不管是提高认识、更新观念、转变思路，还是解决问题，领导干部必须首当其冲，从自身做起。这次学习实践活动，中央之所以把县级以上领导班子和领导干部作为重点，一个重要原因就在这里。各级领导干部特别是主要负责同志要切实履行好职责，自觉发挥示范带头作用，真正把学习实践活动搞得扎实有效。

　　领导干部带头，最根本、最重要的就是落实好胡锦涛总书记提出的“五个带头”要求。带头学习、深入学习，就要在深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求上下功夫，系统掌握科学发展观所体现的马克思主义立场、观点、方法；带头调查研究，就要真正弄清本单位的问题是什么、症结在哪里，真正拿出解决问题的具体措施和办法；带头坚持解放思想、实事求是，就要认真清理习惯思维、陈旧观念、过时做法，切实把思想解放到科学发展观的要求上来；带头分析检查，就要抓住本质、触及思想、剖析原因，认真总结经验，深刻吸取教训；带头整改落实，就要立说立行、见诸行动，把查找出来的突出问题解决好，把保障和促进科学发展的制度机制建立好。

　　领导干部带头学习实践科学发展观，必须是一种自觉的行动，同时也应该是一种终身的行为。质检系统的各级领导干部要充分珍惜这次难得的学习实践机会，大力弘扬理论联系实际的学风和求真务实、真抓实干的作风，带着问题学习，联系实际研讨，立足指导实践。要放下架子沉下去，静下心来钻进去，排除干扰，潜心研究，高度自觉地圆满完成好学习实践任务，以科学发展的成效，向党和人民交上一份满意的答卷。