新《国家学生体质健康标准》增设项目实施中的问题与建议

　　《国家学生体质健康标准》（以下简称新《标准》）是在《学生体质健康标准（试行方案）》的基础上进行了修改和完善。新《标准》减少了必测项目，增设了一些学生喜闻乐见、锻炼实效性强、易于测试与评价的项目，如跳绳、踢毽子、掷实心球、引体向上、足球运球、足球颠球、篮球运球和排球垫球等选测项目，这使得新《标准》更加灵活，测试内容也更加丰富。

　　增设项目可谓是新《标准》中的一个“亮点”，但这些项目由谁来选定成为目前争议的焦点，新《标准》规定“选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。”但在实际操作中，由于测试多是以学校为单位，项目的选定一般由学校统一选定，选取的都是那些易操作、易组织及对场地器材要求不高的项目。比如，在同类项目中，50米或立定跳远项目会成为首选，而新增设的测试项目，由于操作起来相对较为麻烦，而且学生技能掌握情况差异较大，也使得这些项目难以实施，致使《标准》和课堂教学紧密结合的初衷不能实现，影响学生达标成绩和测试积极性。

　　因此，笔者认为应该将新增设的项目设为一类，并和其他几类选测项目区分开。而对于新增设的项目学生可以根据自身的特长和优势，任意挑选一项进行测试，提高学生测试的兴趣和积极性。