国家质检总局干部教育中心主任潘城访谈录

　　在6月28日召开的国家质检总局党组（扩大）会议上，党组决定成立中共国家质检总局党校。作为党校的教学执行单位，国家质检总局干部教育中心如何在完成好教学任务、提高教学质量的基础上，使党校办出质检特色、办出实效、办出水平？7月2日，记者专门采访了国家质检总局干部教育中心主任、国家质检总局党校副校长潘城。

　　“党校不仅要坚持‘党校姓党’的办学原则，还应在党校的教学研究、课程设置、师资配备、学员管理等方面积极落实总局党组提出的‘抓质量、保安全、促发展、强质检’十二字方针，也就是说要办有中国质检特色的党校。”在接受记者采访时，潘城表示。

　　潘城告诉记者，干部教育中心从2010年起承担起国家质检总局党校班的教学和管理工作，3年来，共举办了5期司局级干部进修班、7期处级干部进修班和1期青年科级干部党校班，共培训司局级干部近200名、处级干部370余名、科级干部近80名。国家质检总局党组决定成立总局党校，这对加强质检系统党员干部队伍建设具有重要意义，干部教育中心作为党校的教学执行单位，一定要认真完成好教学任务，提高教学质量。

　　“作为国家质检总局的党校，特别强调要发挥理论联系实际、理论深入质检、理论武装党员这种作用。党校除作为培训党员领导干部的主要阵地外，还应把这种培训延伸到质检工作的方方面面，特别是延伸到中国特色质检事业建设的第一线当中去。除了发挥党员领导干部的阵地教育之外，还要通过网络等信息化手段发挥党校在基层、在普通党员中的教育优势，这样的党校教育才更见效、更长远。”潘城说。

　　那么，如何把国家质检总局党校办出质检特色？潘城认为：“要通过完善教学布局、调整班次设置、充实教学内容、创新教学方法等培育质检特色，改进教学评估，打造精品课程，努力达到在突出理论武装、增加党性修养的基础上提升与质检业务相关的素质能力的效果。此外，《中国共产党党校工作条例》和《干部教育培训工作条例》中对干部培训的教学方法提出了更高要求，强调运用研究式的教学方法，以提高干部培训质量，同时中央党校也把研究式教学作为教学改革的主攻方向，正在大力推行研究式教学。我们在新的教学格局面前，如何发挥好质检总局党校的作用，研究式教学是探索和努力的一个方向，目的是通过举办专题研究班组织学员共同破解质检工作中的难题，研究质检事业发展的战略问题。国家质检总局党校要紧密联系质检事业发展和领导干部的实际，将课题研究与当前国家质检总局党组关注的重大问题结合起来，与当前正在开展的工作结合起来，以党的理论为指导开展质检实践中遇到的重大理论和现实问题研究，充分调动学员积极性，利用好学员具备‘丰富的实践经验和较深的理论功底’的优势，多出有新意、有分量、有影响力的研究成果，为党组决策当好参谋，为质检事业发展和人才培养做好服务，发挥好党校的思想库和智囊团作用。”

　　潘城在接受采访时，还强调了对党校学员要严格管理。“今年3月，中央组织部专门印发了《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，要求各地区各部门按照中央‘八项规定’精神，进一步加强学员管理、切实改进干部教育培训学风。国家质检总局党校一定会严格按照中央规定，坚持靠制度管校，严格政治纪律，突出作风建设，严肃校风校纪，严格学员管理，既为学员提供优质服务，又敢抓敢管，对违反校规校纪的严肃处理，绝不允许有‘特殊学员’。要认真落实中央‘八项规定’、‘厉行勤俭节约、反对铺张浪费’和党的群众路线教育实践活动的要求，认真解决‘形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风’问题，加强校园文化建设，积极营造良好的文化氛围。”潘城表情严肃地强调。

　　“下一步，在具体的教学工作中，国家质检总局党校将努力在培训规模、班次设置、教学内容、信息化建设等方面实现新的突破。例如，按照我们的计划，今后的党校班次设置主要有四类，即两个月的司局级专题研究班，发中央党校毕业证；三个月的处级进修班，发中央党校毕业证；一个半月的处级专题研究班，发国家质检总局党校毕业证；一个月的青年科级党校班，发中央国家机关党校毕业证。此外，党校计划在干部教育中心网站上开设党员教育专栏，创建网上党校，开发党校远程教育课件，探索运用在线学习手段开展党员教育培训。”潘城满怀希望地表示。