山西阳泉市质监局人才培养有新途径

　　如何转变干部职工培训工作的传统理念，创新人才培养机制和模式，提高干部职工培训工作的实效性？山西阳泉市质监局打破常规思维，积极探索并试行干部专业资质任用准入制度，以适应新形势下质监工作服务经济发展和社会进步的需要。

　　今年，阳泉市质监局人事教育部门围绕年初市局党组提出的“五个提升”，即提升服务发展水平、提升科学监管水平、提升安全监管长效机制建设水平、提升综合履职能力、提升干部综合素质的工作任务要求，积极开展“专家型、学者型人才成长活动”，为培养造就一支高素质的质监干部队伍，走出了一条人才培养的新途径。

　　开展“专家型、学者型人才成长活动”，是以增强能力建设为核心，以提高综合素质为目标，以“日学一小时、周听一堂课、月读一本书、季写一篇稿、年取一个证”为内容，坚持“在职自学为主、专题辅导为辅，内部培训为主、外聘专家授课为辅”，坚持“全员参与，保证质量；以人为本，按需施教；注重实际，学以致用”的活动原则，按照“用什么、学什么，缺什么、补什么”的活动要求，坚持理论教育与技能培养相结合，针对不同岗位、不同层次的人员，分类、分层次进行培训，以激发干部职工学习的内在动力和潜能。

　　在基础理论学习方面，学习内容围绕质监工作职责，重点要求掌握从事质监工作的基本要求，包括通用法律法规、标准、计量、质量、认证认可基础知识、突发公共事件和自然灾害应急处置、行政许可审批程序、产品抽样方法、数字修约规则等共性基础理论。通过学习，着力提高干部职工的综合素质。

　　在专业知识培训方面，培训内容围绕质监工作实际和地方经济发展的重点，重点要求掌握岗位履职所必备的专业知识，包括专业法律法规、专业工作程序流程、专业行为技能和地方经济发展的产业政策、产业结构特点、产业发展趋势等。同时，根据实际情况，聘请相关专家、教授，集中进行专题授课辅导。通过培训，着力提高干部职工解决实际问题的能力和服务经济发展的水平。

　　培训活动分自编教材、学习辅导、考试取证3个阶段。整个学习培训活动结束后，将采取闭卷式、案例式、模拟式、现场式等考试形式，对参加对象的学习效果进行理论知识与实践能力的考核，考试合格人员发放岗位资质准入证。同时，还限时要求各专业岗位人员应取得对口工作岗位的专业资质证；各专业检验人员应取得3个以上项目的检验检测资质和相应的专业技术职称，作为取得岗位资质准入证的辅助要件。干部参加学习教育培训活动的考试成绩和在省级以上刊物刊登的调研报告、论文成果作为干部年度考核的重要内容和使用干部的主要依据之一。

　　通过开展“专家型、学者型人才成长活动”，阳泉市质监局将不仅在推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化建设方面取得新突破，而且在进一步优化干部职工知识结构，提高自身综合能力方面，探索出一条新路子，为更好地服务经济建设和社会发展，提供了坚强的人才保证和智力支持。